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V
Cote : EDU02CAUE77 - 2533
Réunis autour de projets pédagogiques ayant trait à l'architecture, à la ville, au cadre de vie, enseignants du second degré et étudiants en architecture témoignent, sur fond de séances de travail des élèves, de leur collaboration tout au long d'une année scolaire. Ces témoignages permettent d'illustrer d'une façon particulière d'aborder l'architecture à l'école, au croisement des connaissances culturelles et techniques.
EDUCATION ; Action éducative ; Projet d'action éducative ; Sensibilisation
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V
- 188p.
Cote : EDU02ARC - 4394
"L'éveil à l'architecture dès le plus jeune âge favorise l'exigence de qualité de notre cadre de vie. Partager l'architecture avec les enfants, c'est tout à la fois cultiver la citoyenneté et susciter le désir d'architecture. Ce livre (...) réunit plus de 100 expériences de ce qui se fait en France et aussi ailleurs en Europe."
EDUCATION ; Action éducative ; Sensibilisation ; Expérience ; Pédagogie
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V
- 160p.
Cote : EDU02COL - 3348
« Faire du projet d'archi dans des collèges ne va pas de soi, c’est même assez étranger à la culture de l'enseignement en études supérieures. Pourtant la médiation n'est pas notre sujet premier.
Il s'agit ici de créer un lieu inédit de formation réciproque où les étudiants vont autant apprendre des collégiens que l'inverse. Le partage d'une culture avec une autre est la clef de ces rencontres, une histoire de mélange des langages.
Les étudiants ne sonnent pas le clairon pour annoncer quelques vérités sur l'architecture mais proposent, avec leurs doutes et leurs acquis, un espace de construction dans lequel les collégiens vont pouvoir s'investir.
Avec les profs - autant acteurs qu'eux - et les étudiants, ils tentent de s'inventer un imaginaire commun qui donne forme aux désirs.
Un temps dense, humainement riche, dont chacun ressort un peu déplacé de ses certitudes sur l'autre. C'est bien l'enjeu d’« All Over, l'architecture au collège » que de permettre de faire de l'architecture ensemble, même modestement ». Arnaud Théval
« Faire du projet d'archi dans des collèges ne va pas de soi, c’est même assez étranger à la culture de l'enseignement en études supérieures. Pourtant la médiation n'est pas notre sujet premier.
Il s'agit ici de créer un lieu inédit de formation réciproque où les étudiants vont autant apprendre des collégiens que l'inverse. Le partage d'une culture avec une autre est la clef de ces rencontres, une histoire de mélange des langages.
Les étudiants ...
EDUCATION ; Action éducative ; Projet d'action éducative ; Sensibilisation
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V
- 245p.
Cote : EDU05DER - 2480
Cet ouvrage, conçu par des architectes et des urbanistes accompagnés par des enseignants, adapté aux programmes scolaires et aux réalités des classes, rend accessibles des activités, exercices, repères, documents, glossaire, iconographie, bibliographie, sitographie, filmographie qui incitent à des projets modulables.
EDUCATION ; Outil pédagogique ; Sensibilisation ; Action éducative
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V
- 87p.
Cote : EDU02COL - 1960
Une invitation à aborder l'architecture et la ville dans le cadre scolaire.
Ces Repères recensent des références, des ressources utiles à la construction d'une culture architecturale fondée sur une expérience sensorielle et sur des connaissances organisées. Ils ont pour ambition de donner à chaque élève les bases nécessaires à la compréhension du cadre de vie et à la participation au débat démocratique sur son évolution.
EDUCATION ; Action éducative ; Sensibilisation ; ARCHITECTURE
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V
- 239p.
Cote : EDU02SIC - 2576
Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique. Il joint à une présentation théorique faisant appel à la transversalité des connaissances enseignées à l'école, des activités destinées à familiariser les enfants avec le processus architectural et finalisées par la réalisation de projets interdisciplinaires centrés sur l'architecture. La relation d'expériences déjà réalisées dans des écoles vient étayer le postulat selon lequel il faut être sensibilisé à l'architecture pour la comprendre.
Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique. Il joint à une présentation théorique faisant appel à la transversalité des connaissances enseignées à l'école, des activités destinées à familiariser les enfants avec le processus architectural et finalisées par la réalisation de projets interdisciplinaires centrés sur l'architecture. La ...
EDUCATION ; Action éducative ; Sensibilisation ; ARCHITECTURE
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V
- 91p.
Cote : EDU02RAG - 2574
De la pyramide transparente du Louvre à la grotte préhistorique, de la grande arche de la Défense à la salle omnisports de Bercy, de la cabane primitive au bateau, à l'avion, des nids d'oiseaux aux cathédrales, c'est quoi l'architecture ?
EDUCATION ; Action éducative ; Sensibilisation
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- 104p.
Cote : EDU05DER - 2933
Actes du 8ème séminaire national de formation du groupe de ressources et de compétences "Pratiques pédagogiques auprès des jeunes" du Pôle Sensibilisation de la Fédération Nationale des CAUE. Ce séminaire a eu pour objectif d'aborder des évolutions institutionnelles, des actions de sensibilisation et d'éducation novatrices, des pratiques pédagogiques développées dans des perspectives diverses allant de la sensibilisation en milieu scolaire à l'information-formation des élus à travers la production d'outils et de démarches applicables à un public élargi.
Actes du 8ème séminaire national de formation du groupe de ressources et de compétences "Pratiques pédagogiques auprès des jeunes" du Pôle Sensibilisation de la Fédération Nationale des CAUE. Ce séminaire a eu pour objectif d'aborder des évolutions institutionnelles, des actions de sensibilisation et d'éducation novatrices, des pratiques pédagogiques développées dans des perspectives diverses allant de la sensibilisation en milieu scolaire à ...
EDUCATION ; Outil pédagogique ; Document pédagogique ; Action éducative ; Sensibilisation
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- 87p.
Cote : EDU02DER - 2851
Ces actes réunissent le contenu de quatre journées de formation et d'échanges entre professionnels des CAUE, institutions, structures éducatives françaises et étrangères, qui ont rassemblé leur savoir et expertise sur la perspective du développement durable dans la sensibilisation à l'architecture, l'urbanisme, au paysage.
EDUCATION ; Formation ; Pédagogie ; Sensibilisation ; Développement durable
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- 36p.
Cote : EDU02TER - 893
Rapport d'enquête quadriennale 2006-2007 du Pôle de ressources et de compétences "Pratiques pédagogiques auprès des jeunes". Ce travail d'enquête donne une image générale des actions pédagogiques pour le jeune public et tente de les replacer dans l'activité d'ensemble des C.A.U.E.. L'analyse présentée permet de relever des évolutions, de remarquer les inflexions les plus nettes en matière de sensibilisation des jeunes publics depuis l'enquête de 2002, mais elle ne dresse pas un état des lieux exhaustif puisqu'elle ne porte que sur une moitié des C.A.U.E..
Rapport d'enquête quadriennale 2006-2007 du Pôle de ressources et de compétences "Pratiques pédagogiques auprès des jeunes". Ce travail d'enquête donne une image générale des actions pédagogiques pour le jeune public et tente de les replacer dans l'activité d'ensemble des C.A.U.E.. L'analyse présentée permet de relever des évolutions, de remarquer les inflexions les plus nettes en matière de sensibilisation des jeunes publics depuis l'enquête de ...
EDUCATION ; Action éducative ; Sensibilisation ; Enquête
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- 63p.
Cote : EDU02MAD - 2575
De la cathédrale monumentale à l'Abribus, l'architecture nous entoure sans que nous en ayons toujours pleinement conscience. Elle est pourtant au cœur de notre vie : elle nous abrite, elle nous permet de vivre ensemble. Comment l'art de construire a-t-il évolué au cours des siècles ? Quand est né le métier d'architecte ? Comment l'architecture répond à nos besoins essentiels ? Autant de questions pour mieux comprendre comment les hommes aménagent leur espace de vie.
De la cathédrale monumentale à l'Abribus, l'architecture nous entoure sans que nous en ayons toujours pleinement conscience. Elle est pourtant au cœur de notre vie : elle nous abrite, elle nous permet de vivre ensemble. Comment l'art de construire a-t-il évolué au cours des siècles ? Quand est né le métier d'architecte ? Comment l'architecture répond à nos besoins essentiels ? Autant de questions pour mieux comprendre comment les hommes ...
EDUCATION ; Action éducative ; Sensibilisation ; ARCHITECTURE
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- 123p.
Cote : EDU02COL - 2570
Les textes qui composent ce document offrent aux enseignants des informations de base et de synthèse sur le patrimoine, notion riche, complexe et en phase de questionnement, qui occupe une place importante dans les programmes scolaires de l'école, du collège et du lycée. L'étude du patrimoine permet une éducation du regard, de la perception et une appropriation qui participe à la construction de l'identité et d'une citoyenneté contemporaine active. Ce dossier se compose de cinq parties :
- "Histoire et évolution d'une notion" permet de se familiariser avec le concept de patrimoine.
- "Cadres juridiques et politiques" présente les dispositifs qui règlent la gestion du patrimoine.
- "Patrimoine au quotidien" donne un éclairage sur les implications économiques et sociales du patrimoine.
- "Différents objets patrimoniaux" présente quatre exemples de conservation et de gestion du patrimoine.
- "Patrimoine et démarches pédagogiques" donne des repères et des exemples pour développer les actions pédagogiques en faveur du "patrimoine".
Les textes qui composent ce document offrent aux enseignants des informations de base et de synthèse sur le patrimoine, notion riche, complexe et en phase de questionnement, qui occupe une place importante dans les programmes scolaires de l'école, du collège et du lycée. L'étude du patrimoine permet une éducation du regard, de la perception et une appropriation qui participe à la construction de l'identité et d'une citoyenneté contemporaine ...
EDUCATION ; Outil pédagogique ; Patrimoine ; Sensibilisation
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