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Cote : EDU02CAUE77 - 2533

Réunis autour de projets pédagogiques ayant trait à l'architecture, à la ville, au cadre de vie, enseignants du second degré et étudiants en architecture témoignent, sur fond de séances de travail des élèves, de leur collaboration tout au long d'une année scolaire. Ces témoignages permettent d'illustrer d'une façon particulière d'aborder l'architecture à l'école, au croisement des connaissances culturelles et techniques.

EDUCATION ; Action éducative ; Projet d'action éducative ; Sensibilisation

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V

- 215p.
Cote : EDU02GHE - 5068

"Premier ouvrage scientifique sur le sujet, cette publication dévoile "le monde" de l'éducation des enfants à l'architecture : son contexte d'émergence, ses dispositifs pédagogiques et ses retours d'expérience.(...)
Cet ouvrage rend compte ainsi de pratiques pédagogiques innovantes fondées sur le projet et la contribution collective de nombreux acteurs du milieu scolaire et de l'architecture."

EDUCATION ; Sensibilisation ; ARCHITECTURE ; Pédagogie ; Perception de l'architecture ; Pratique culturelle ; Action éducative ; Participation ; Médiateur culturel ; Atelier d'architecture ; Outil pédagogique ; Dispositif pédagogique

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V

- 83p.
Cote : EDU02COR - 4909

"Didier Cornille nous emmène visiter des villes devenues de véritables modèles, comme Curitiba, une ville verte au sud du Brésil ou encore Berlin, l’une des plus boisées d’Europe. Des lieux, des architectes et des hommes et des femmes pleins d’énergie, qui ne peuvent que nous inspirer à réfléchir à ce que nous-mêmes, enfants et adultes, pouvons faire pour notre propre ville !"

EDUCATION ; Action éducative ; Vulgarisation ; URBANISME ; Ville ; Morphologie urbaine

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V

- 85p.
Cote : EDU02COR - 4908

Ce livre, très illustré, explique très simplement les maisons des grands architectes modernes : Jean PROUVE, Franck GEHRY, Shigeru BAN, Rem KOOLHAAS etc.

EDUCATION ; Action éducative ; Vulgarisation ; ARCHITECTURE ; Maison d'architecte

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V

- 188p.
Cote : EDU02ARC - 4394

"L'éveil à l'architecture dès le plus jeune âge favorise l'exigence de qualité de notre cadre de vie. Partager l'architecture avec les enfants, c'est tout à la fois cultiver la citoyenneté et susciter le désir d'architecture. Ce livre (...) réunit plus de 100 expériences de ce qui se fait en France et aussi ailleurs en Europe."

EDUCATION ; Action éducative ; Sensibilisation ; Expérience ; Pédagogie

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V

- 160p.
Cote : EDU02COL - 3348

« Faire du projet d'archi dans des collèges ne va pas de soi, c’est même assez étranger à la culture de l'enseignement en études supérieures. Pourtant la médiation n'est pas notre sujet premier.
Il s'agit ici de créer un lieu inédit de formation réciproque où les étudiants vont autant apprendre des collégiens que l'inverse. Le partage d'une culture avec une autre est la clef de ces rencontres, une histoire de mélange des langages.
Les étudiants ne sonnent pas le clairon pour annoncer quelques vérités sur l'architecture mais proposent, avec leurs doutes et leurs acquis, un espace de construction dans lequel les collégiens vont pouvoir s'investir.
Avec les profs - autant acteurs qu'eux - et les étudiants, ils tentent de s'inventer un imaginaire commun qui donne forme aux désirs.
Un temps dense, humainement riche, dont chacun ressort un peu déplacé de ses certitudes sur l'autre. C'est bien l'enjeu d’« All Over, l'architecture au collège » que de permettre de faire de l'architecture ensemble, même modestement ». Arnaud Théval

« Faire du projet d'archi dans des collèges ne va pas de soi, c’est même assez étranger à la culture de l'enseignement en études supérieures. Pourtant la médiation n'est pas notre sujet premier.
Il s'agit ici de créer un lieu inédit de formation réciproque où les étudiants vont autant apprendre des collégiens que l'inverse. Le partage d'une culture avec une autre est la clef de ces rencontres, une histoire de mélange des langages.
Les étudiants ...

EDUCATION ; Action éducative ; Projet d'action éducative ; Sensibilisation

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V

- 159p.
Cote : ART02COL - 1672

Dialogues transfrontaliers sur l'intégration de l'art et de la culture dans les programmes éducatifs selon différentes situations d'apprentissage.

ART ; Expression artistique ; Création artistique ; EDUCATION ; Action éducative

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V

- 245p.
Cote : EDU05DER - 2480

Cet ouvrage, conçu par des architectes et des urbanistes accompagnés par des enseignants, adapté aux programmes scolaires et aux réalités des classes, rend accessibles des activités, exercices, repères, documents, glossaire, iconographie, bibliographie, sitographie, filmographie qui incitent à des projets modulables.

EDUCATION ; Outil pédagogique ; Sensibilisation ; Action éducative

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V

- 87p.
Cote : EDU02COL - 1960

Une invitation à aborder l'architecture et la ville dans le cadre scolaire.
Ces Repères recensent des références, des ressources utiles à la construction d'une culture architecturale fondée sur une expérience sensorielle et sur des connaissances organisées. Ils ont pour ambition de donner à chaque élève les bases nécessaires à la compréhension du cadre de vie et à la participation au débat démocratique sur son évolution.

EDUCATION ; Action éducative ; Sensibilisation ; ARCHITECTURE

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V

- 195p.
Cote : EDU02SOU - 2540

Le paysage est un objet banal, présent dans sa réalité concrète ou médiatisé et il s'offre à la compréhension des élèves quelque soit leur âge. Son analyse est une démarche attrayante en milieu scolaire pour comprendre l'organisation de l'espace vécu (quartier, village, ville) mais aussi celle d'espaces éloignés. Réalisée dans le cadre de projets scolaires, elle fonde aussi des apprentissages dans de nombreux domaines, littéraires et artistiques, mais également de la biologie et de l'écologie. Les projets paysagers peuvent aussi être menés hors de l'école, en classes transplantées, classes patrimoine, classes de nature et conduire l'élève à comprendre l'organisation de milieux nouveaux, montagnards, littoral, rural ou urbain.

Le paysage est un objet banal, présent dans sa réalité concrète ou médiatisé et il s'offre à la compréhension des élèves quelque soit leur âge. Son analyse est une démarche attrayante en milieu scolaire pour comprendre l'organisation de l'espace vécu (quartier, village, ville) mais aussi celle d'espaces éloignés. Réalisée dans le cadre de projets scolaires, elle fonde aussi des apprentissages dans de nombreux domaines, littéraires et ar...

EDUCATION ; Action éducative ; Outil pédagogique ; PAYSAGE

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V

- 239p.
Cote : EDU02SIC - 2576

Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique. Il joint à une présentation théorique faisant appel à la transversalité des connaissances enseignées à l'école, des activités destinées à familiariser les enfants avec le processus architectural et finalisées par la réalisation de projets interdisciplinaires centrés sur l'architecture. La relation d'expériences déjà réalisées dans des écoles vient étayer le postulat selon lequel il faut être sensibilisé à l'architecture pour la comprendre.

Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique. Il joint à une présentation théorique faisant appel à la transversalité des connaissances enseignées à l'école, des activités destinées à familiariser les enfants avec le processus architectural et finalisées par la réalisation de projets interdisciplinaires centrés sur l'architecture. La ...

EDUCATION ; Action éducative ; Sensibilisation ; ARCHITECTURE

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V

Cote : EDU02COL - 2551

Elaborée et conduite par le ministère de l'Education nationale, le SCÉRÉN et l'Institut français d'architecture, l'opération "Cabanes. Construis ton aventure ! " symbolise avec succès une volonté commune de sensibiliser les plus petits à l'architecture. Dans le cadre de cette action, des enseignants d'école primaire, des artistes, des architectes, des paysagistes, ont été invités à élaborer ensemble un projet artistique et culturel original centré sur la réalisation d'une cabane. Un intitulé simple pour un exercice qui a suscité chez les enfants un plaisir contagieux à imaginer, dessiner, écrire, échanger, expérimenter et finalement, concevoir. Ce livre témoigne de la richesse de cette expérience à travers la présentation d'une cinquantaine de projets choisis parmi les 200 retenus suite à l'appel à candidature. Cet ouvrage souhaite se faire l'écho, non seulement de la créativité et de la beauté des cabanes réalisées, mais également de la qualité des échanges et du réinvestissement pédagogique dans les disciplines enseignées que cette opération a su favoriser.

Elaborée et conduite par le ministère de l'Education nationale, le SCÉRÉN et l'Institut français d'architecture, l'opération "Cabanes. Construis ton aventure ! " symbolise avec succès une volonté commune de sensibiliser les plus petits à l'architecture. Dans le cadre de cette action, des enseignants d'école primaire, des artistes, des architectes, des paysagistes, ont été invités à élaborer ensemble un projet artistique et culturel original ...

EDUCATION ; Action éducative ; Projet pédagogique

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V

- 107p.
Cote : EDU02COL - 2535

Ce livre s'adresse aux enseignants et aux architectes qui souhaitent engager avec leurs élèves une découverte de la ville et de l'architecture, à travers différentes matières et disciplines qui ouvrent les jeunes à des projets éducatifs, culturels et civiques. C'est un guide pour accompagner les initiatives qui naissent dans les collèges et lycées d'un ou plusieurs enseignants, un recueil de parcours possibles pour donner quelques pistes de thèmes et démarches qui les accompagnent et les aident dans ce qui sera, de toute façon, une création. Ce livre accorde la parole aux jeunes sur les questions de la ville et de l'architecture dans l'objectif qu'ils deviennent les artisans et les inventeurs du changement.

Ce livre s'adresse aux enseignants et aux architectes qui souhaitent engager avec leurs élèves une découverte de la ville et de l'architecture, à travers différentes matières et disciplines qui ouvrent les jeunes à des projets éducatifs, culturels et civiques. C'est un guide pour accompagner les initiatives qui naissent dans les collèges et lycées d'un ou plusieurs enseignants, un recueil de parcours possibles pour donner quelques pistes de ...

EDUCATION ; Action éducative ; Projet d'action éducative ; ARCHITECTURE ; Ville

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V

- 349p.
Cote : EDU02CAUE13 - 2539

Ce guide répond à l'objectif de donner aux professeurs un outil de travail qui les aide à enseigner aussi l'architecture et préparer les élèves au débat sur la ville.

EDUCATION ; Action éducative ; Outil pédagogique ; ARCHITECTURE

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V

- 91p.
Cote : EDU02RAG - 2574

De la pyramide transparente du Louvre à la grotte préhistorique, de la grande arche de la Défense à la salle omnisports de Bercy, de la cabane primitive au bateau, à l'avion, des nids d'oiseaux aux cathédrales, c'est quoi l'architecture ?

EDUCATION ; Action éducative ; Sensibilisation

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V

- 141p.
Cote : EDU02ERO - 2572

L'initiation à l'espace et à l'architecture apparaît davantage comme une "découverte" que comme une nouvelle discipline scolaire. Ce manuel diffère donc des ouvrages habituellement desitnés aux enseignants et aux élèves, à la fois par son contenu et sa présentation; il s'agit ici de l'expérimentation du concept de "carrefour pédagogique" : unir discipline d'éveil et matières traditionnelles, telles l'histoire, la géographie, les sciences naturelles, le calcul et la géométrie.

L'initiation à l'espace et à l'architecture apparaît davantage comme une "découverte" que comme une nouvelle discipline scolaire. Ce manuel diffère donc des ouvrages habituellement desitnés aux enseignants et aux élèves, à la fois par son contenu et sa présentation; il s'agit ici de l'expérimentation du concept de "carrefour pédagogique" : unir discipline d'éveil et matières traditionnelles, telles l'histoire, la géographie, les sciences ...

EDUCATION ; Action éducative ; Représentation spatiale ; ARCHITECTURE

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- 119p.
Cote : EDU02BAU - 4118

"Fruit d'une enquête menée auprès de tous les CAUE, cet ouvrage traverse les diverses forme de diffusion et de transmission qu'ils ont adapées aux réalités de territoires et de cultures différentes."

EDUCATION ; Action éducative ; Sensibilisation ; Médiateur culturel ; Information ; ARCHITECTURE

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- 58p.
Cote : EDU02COR - 4125

Cette brochure est tout particulièrement destinée aux enseignants. Elle les aidera à trouver des ressources et des repères pour concevoir des activités dans le cadre d'un enseignement devenu obligatoire et qui constitue un point d'ancrage fort pour un accès à la culture dès le plus jeune âge.

ARCHITECTURE ; Patrimoine ; ART ; Histoire ; Label ; URBANISME ; Ville ; Patrimoine urbain ; Ville d'art et d'histoire ; EDUCATION ; Action éducative

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- 104p.
Cote : EDU05DER - 2933

Actes du 8ème séminaire national de formation du groupe de ressources et de compétences "Pratiques pédagogiques auprès des jeunes" du Pôle Sensibilisation de la Fédération Nationale des CAUE. Ce séminaire a eu pour objectif d'aborder des évolutions institutionnelles, des actions de sensibilisation et d'éducation novatrices, des pratiques pédagogiques développées dans des perspectives diverses allant de la sensibilisation en milieu scolaire à l'information-formation des élus à travers la production d'outils et de démarches applicables à un public élargi.

Actes du 8ème séminaire national de formation du groupe de ressources et de compétences "Pratiques pédagogiques auprès des jeunes" du Pôle Sensibilisation de la Fédération Nationale des CAUE. Ce séminaire a eu pour objectif d'aborder des évolutions institutionnelles, des actions de sensibilisation et d'éducation novatrices, des pratiques pédagogiques développées dans des perspectives diverses allant de la sensibilisation en milieu scolaire à ...

EDUCATION ; Outil pédagogique ; Document pédagogique ; Action éducative ; Sensibilisation

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- 27p.
Cote : ARC09AST - 2035

La maison écologique est un document de sensibilisation réalisé par le CAUE du Puy-de-Dôme en réponse aux questions formulées par les élèves de vingt-six classes élémentaires du département dans le cadre de la programmation 2009-2010 de l'Ecole des Sciences de Châteauneuf les Bains.

ARCHITECTURE ; Habitat écologique ; Architecture écologique ; Document pédagogique ; Action éducative

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