Documents  Projet d'action éducative | enregistrements trouvés : 7

« Faire du projet d'archi dans des collèges ne va pas de soi, c’est même assez étranger à la culture de l'enseignement en études supérieures. Pourtant la médiation n'est pas notre sujet premier.
Il s'agit ici de créer un lieu inédit de formation réciproque où les étudiants vont autant apprendre des collégiens que l'inverse. Le partage d'une culture avec une autre est la clef de ces rencontres, une histoire de mélange des langages.
Les étudiants ne sonnent pas le clairon pour annoncer quelques vérités sur l'architecture mais proposent, avec leurs doutes et leurs acquis, un espace de construction dans lequel les collégiens vont pouvoir s'investir.
Avec les profs - autant acteurs qu'eux - et les étudiants, ils tentent de s'inventer un imaginaire commun qui donne forme aux désirs.
Un temps dense, humainement riche, dont chacun ressort un peu déplacé de ses certitudes sur l'autre. C'est bien l'enjeu d’« All Over, l'architecture au collège » que de permettre de faire de l'architecture ensemble, même modestement ». Arnaud Théval

Ce livre s'adresse aux enseignants et aux architectes qui souhaitent engager avec leurs élèves une découverte de la ville et de l'architecture, à travers différentes matières et disciplines qui ouvrent les jeunes à des projets éducatifs, culturels et civiques. C'est un guide pour accompagner les initiatives qui naissent dans les collèges et lycées d'un ou plusieurs enseignants, un recueil de parcours possibles pour donner quelques pistes de thèmes et démarches qui les accompagnent et les aident dans ce qui sera, de toute façon, une création. Ce livre accorde la parole aux jeunes sur les questions de la ville et de l'architecture dans l'objectif qu'ils deviennent les artisans et les inventeurs du changement.

Cette brochure a été conduite dans le cadre du projet "Production linguistique dans les écoles en milieu rural, autour du patrimoine culturel : l'habitat". La démarche adoptée a été la suivante : après avoir choisi une maison de leur quartier ou de leur village, les enfants l'ont photographié et en ont rédigé une description qu'ils ont adressé à une des autres classes inscrites dans ce projet. Cette autre classe a dessiné la maison, en s'appuyant uniquement sur le texte reçu, puisque la photo ne leur avait pas été adressée. Ce sont ces dessins, photos et textes publiés ici.

Cet album est l'un des aboutissements d'un vaste projet scolaire qui a mobilisé l'école d'Angaïs autour du patrimoine architectural local, durant l'année scolaire 1994-1995. Des expositions, des visites guidées, des conférences réalisées par le CAUE des Pyrénées Atlantiques, la municipalité et les élèves ont aussi contribué à sensibiliser un nombreux public à la connaissance de ces richesses méconnues et à la convaincre de la nécessité de les sauvegarder.