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Documents  Equipement social et socio-éducatif | enregistrements trouvés : 21

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Comme à la maison LE BERRE Marion | Ecologik - EK 01/05/2016

Article de presse

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- pp.136-143

"A Frederiksberg, dans l'ouest de Copenhague, les architectes de l'agence danoise COBE ont installé une crèche de 182 berceaux, tout en contrastes et transition, dans un contexte marqué à la fois par des barres d'immeubles en brique et des pavillons d'habitation."

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche ; Architecture contemporaine

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- pp.10-11

N° 146
"Dans un environnement urbain très hétéroclite, la crèche dessinée par Catherine Fermand offre aux enfants un écrin protecteur et lumineux."

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche ; Architecture contemporaine ; Béton

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Résidence du Maharin, Anglet | d'a 01/10/2015

Article de presse

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- p.98

N° 239
Description du projet, livré par l'Agence Séquences Architectes en 2013 à Anglet.

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Etablissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes

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V

- pp.65-107

N° 239
Dossier sur la croissante multiplication des Ehpad en France. Variété des architectures, formes contemporaines sont au rendez-vous.

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Etablissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes ; ARCHITECTURE ; Architecture contemporaine

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V

- pp.32-34

N°142
"Soucieuse de proposer à ses habitants un équipement de qualité pour la petite enfance, la ville de Juvisy-sur-Orge choisit de regrouper les crèches existantes, d'augmenter leur capacité d'accueil et d'y associer un centre de protection maternelle et infantile. Sur une parcelle d'environ 2500 mètres carrés, libre de toute construction et facile d'accès, les architectes ont conçu un bâtiment composé de plots de béton et de verre, qui s'inscrit parfaitement dans le tissu urbain. Il fait le lien entre une série de grands immeubles et une zone pavillonnaire."
N°142
"Soucieuse de proposer à ses habitants un équipement de qualité pour la petite enfance, la ville de Juvisy-sur-Orge choisit de regrouper les crèches existantes, d'augmenter leur capacité d'accueil et d'y associer un centre de protection maternelle et infantile. Sur une parcelle d'environ 2500 mètres carrés, libre de toute construction et facile d'accès, les architectes ont conçu un bâtiment composé de plots de béton et de verre, qui ...

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche ; Architecture contemporaine ; Béton

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Cote : EQU22HEI - 3307

Cet ouvrage analyse d'une part, les diverses règlementations et d'autre part, induit une réflexion qui puisse redonner leur sens à ses lieux en apportant à l'enfant la part de jeu, de rêve, de relations et de soins nécessaires à son développement.

EQUIPEMENT ; Equipement scolaire ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche

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V

- 255p.
Cote : EQU22HEI - 3308

"Cet ouvrage tente à travers des réflexions, des pratiques et de nombreux exemples illustrés en photos, plans et organigrammes, d'apporter des réponses à tous ceux, municipalités, architectes, professionnels petite enfance et parents, qui sont confrontés à cette problématique."

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche ; Halte-garderie ; Ludothèque ; Centre de loisirs

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- 462p.
Cote : EQU23DID - 2601

Document de synthèse à la fois technique et administratif sur les équipements sportifs et socio-éducatifs.

EQUIPEMENT ; Equipement sportif ; Equipement social et socio-éducatif

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- 160p.
Cote : EQU22HEI - 1294

Cet ouvrage analyse d'une part, les diverses règlementations et d'autre part, induit une réflexion qui puisse redonner leur sens à ses lieux en apportant à l'enfant la part de jeu, de rêve, de relations et de soins nécessaires à son développement.

EQUIPEMENT ; Equipement scolaire ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche

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- 128p.
Cote : EQU22HOY - 4670

N°424
Numéro consacré aux établissements de prise en charge des personnes âgées et handicapées : maisons de retraites, maisons d'accueil pour personnes âgées, centre de long séjour, maisons et centres spécialisés etc.

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Maison de retraite ; Maison d'accueil pour personnes âgées dépendantes ; Résidence pour personnes âgées ; Handicap

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- 47p.
Cote : EQU22MIQ - 4614

"L'objet de ce guide est de mettre en évidence les problèmes qui se posent aux maîtres d'ouvrage (maires, élus locaux, responsables d'associations,...) lorsqu'ils doivent définir un programme qui favorise la création architecturale dans leur commune et apporte des réponses efficaces aux besoins immédiats et futurs."

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Equipement culturel ; Salle polyvalente ; Ruralité

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- 59p.
Cote : EQU22CAUE44 - 3224

"Document d'information et de sensibilisation destiné à un large public (élus, professionnels ...) afin que les exigences de qualité sanitaire des équipements publics "petite enfance" soient pris en compte au plus tôt dans la mise en place des projets portés par les collectivités".

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche ; ARCHITECTURE ; mobilier pour enfants ; Décoration intérieure

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- pp.54-72
Cote : EQU22COL - 2659

Dossier traitant des points suivants :
- Un lieu de prévention systématique de tous les dangers
- Du règlement général aux dispositions particulières
- Salles de propreté : un lieu d'apprentissage de l'autonomie
- Revêtements de sols et murs : confort, créativité et hygiène
- Un aménagement d'espace lié au projet pédagogique
- Les jeux facilitent l'apprentissage du risque.

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche ; Halte-garderie

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Cote : EQU21CAT - 2217

Les informations présentées dans ce classeur ne sont pas des éléments exhaustifs portant sur l'ensemble des équipements scolaires mais uniquement des données générale permettant au lecteur d'avoir une vision globale sur les différents constituants des bâtiments pédagogiques.

EQUIPEMENT ; Equipement scolaire ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche ; Ecole maternelle ; Groupe scolaire

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- pp.79-95
Cote : EQU22COL - 2721

Sommaire du dossier :
- Conception : une organisation axée sur la pédagogie
- Thermique : choisir des installations basse température
- Aménagements : la sécurité passe par les équipements
- Eclairage : varier l'intensité et combattre l'éblouissement
- Equipements extérieurs : multiplier formes et textures.

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche

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- 67p.
Cote : EQU22COL - 2722

Au cours de ces vingt dernières années, un effort remarquable a été entrepris pour améliorer l'accueil des enfants dans les crèches et haltes-garderies. Les performances techniques et une meilleure connaissance des comportements des enfants ont progressivement modifié les orientations de la politique familiale. Quels sont les facteurs essentiels d'un accueil performant : l'âge et le nombre des enfants par structure, la durée de l'accueil, l'aménagement des lieux...? Responsables des administrations, élus, partenaires financiers et associatifs, architectes, psychologues, médecins directeurs de crèches... trouveront dans ce guide pratique, réalisé par un groupe de travail pluridisciplinaire, à partir d'une étude de Bernard Franjou, le moyen de s'interroger sur l'adéquation entre l'espace rêvé et l'espace construit.
Au cours de ces vingt dernières années, un effort remarquable a été entrepris pour améliorer l'accueil des enfants dans les crèches et haltes-garderies. Les performances techniques et une meilleure connaissance des comportements des enfants ont progressivement modifié les orientations de la politique familiale. Quels sont les facteurs essentiels d'un accueil performant : l'âge et le nombre des enfants par structure, la durée de l'accueil, ...

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche ; Halte-garderie

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- pp.1-89
Cote : EQU22COL - 2704

La société industrielle a considéré l'enfant comme faisant partie d'une catégorie sociale déterminée, formulant pour lui un milieu aseptisé et fonctionnel, visant plus à l'instruire qu'à le former. La crèche, l'école, l'aire de jeux, l'espace miniaturisé, la chambre d'enfant forment un système fermé, pensé et géré par des spécialistes, mais tout système a ses limites et le pédagogique échoue faute de pouvoir intégrer le merveilleux, l'imaginaire ou le spontané. Des solutions de rechange sont étudiées et des palliatifs mis en place, mais aucune pratique nouvelle ne pourra jamais prévenir l'attraction toute naturelle de l'enfant vers un futur autrement plus fascinant que le présent. Quel peut-être, aujourd'hui, au seuil du troisième millénaire, l'intérêt d'une formation basée sur les cultures classiques ? Le monde de l'enfance est certes différent mais la différence est ailleurs; elle n'est plus entre l'enfant et l'adulte mais entre un passé apparemment désuet et un avenir encore mal perçu.
La société industrielle a considéré l'enfant comme faisant partie d'une catégorie sociale déterminée, formulant pour lui un milieu aseptisé et fonctionnel, visant plus à l'instruire qu'à le former. La crèche, l'école, l'aire de jeux, l'espace miniaturisé, la chambre d'enfant forment un système fermé, pensé et géré par des spécialistes, mais tout système a ses limites et le pédagogique échoue faute de pouvoir intégrer le merveilleux, l'imaginaire ...

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Crèche ; Ecole ; aire de jeux

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- 19p.
Cote : EQU22COL - 2727

Plaquette réalisée pour améliorer la qualité des accueils proposés aux jeunes enfants.

EQUIPEMENT ; Equipement social et socio-éducatif ; Création architecturale

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