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V
- pp.87-93
N°303
"L'école que vient de livrer l'agence Joly & Loiret concrétise en partie leurs réflexions sur l'emploi des matériaux naturels, notamment la terre crue, pour diminuer l'impact environnemental des constructions. Mais ces architectes savent mieux que d'autres que les bonnes intentions ne suffisent pas à faire une architecture de qualité. Leur approche transcalaire - du territoire au détail constructif en passant par la définition d'espaces pédagogiques originaux - dépasse heureusement les questions des processus vertueux."
N°303
"L'école que vient de livrer l'agence Joly & Loiret concrétise en partie leurs réflexions sur l'emploi des matériaux naturels, notamment la terre crue, pour diminuer l'impact environnemental des constructions. Mais ces architectes savent mieux que d'autres que les bonnes intentions ne suffisent pas à faire une architecture de qualité. Leur approche transcalaire - du territoire au détail constructif en passant par la définition d'espaces ...
EQUIPEMENT ; Equipement scolaire ; Ecole ; Ecole primaire ; Ecole maternelle ; Terre crue ; Terre cuite ; Matériau naturel
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V
- 182p.
Cote : EQU19AMO - 2684
Ce livre réunit une trentaine de réalisations construites dans les années 70 et sélectionnées pour l'intérêt de leur architecture. Elles sont, pour la plupart, la traduction d'une "ouverture" des relations entre les responsables des différentes administrations et les concepteurs : assouplissement des procédures, adaptation des modèles, imagination créatrice se traduisant presque toujours par une plus grande liberté d'expression architecturale (espaces, matériaux, couleurs) et une meilleure "participation" à l'environnement urbain ou rural. Opérations lourdes ou lègères, ces bâtiments inconnus pour la plupart sont présentés ici avec certains détails qui permettent de "situer" les divers intervenants et les difficultés qu'ils ont pu rencontrer.
Ce livre réunit une trentaine de réalisations construites dans les années 70 et sélectionnées pour l'intérêt de leur architecture. Elles sont, pour la plupart, la traduction d'une "ouverture" des relations entre les responsables des différentes administrations et les concepteurs : assouplissement des procédures, adaptation des modèles, imagination créatrice se traduisant presque toujours par une plus grande liberté d'expression architecturale ...
EQUIPEMENT ; Equipement public ; Equipement hospitalier ; Hôpital ; Equipement sportif ; Complexe sportif ; Equipement universitaire ; Université ; Equipement scolaire ; Ecole maternelle ; Equipement administratif ; Mairie
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