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Ce petit vocabulaire est destiné aux amateurs comme aux techniciens du patrimoine. Sans chercher l'exhaustivité, il permettra, à travers la définition des principaux termes couramment utilisés, de mieux cerner la notion actuelle de patrimoine, culturel et naturel, et d'apprécier le champ d'action des nombreux acteurs nationaux et internationaux. Le débat en matière patrimoniale doit gagner en clarté, car trop souvent l'imprécision des termes utilisés crée des ambiguïtés néfastes aux buts légitimes poursuivis.

Il y a dans le Parc bordelais des émeus et des chèvres, des hamsters et des balançoires en bois blanc, une cascade au milieu des rocailles, des cygnes, des oies, des canards, des carpes, des ruches, des Sequoia sempervirens et des Magnolia grandifloras et le Taxodium distichum ou cyprès chauve de Louisiane et la statue de Camille Godard et de grandes pelouses et des allées et des enfants avec des ballons de couleur et des moineaux qui picorent et le pont aux canards et le guignol Guérin et les belles grilles du parc et derrière les belles grilles et les belles façades des regards qui suivent les mouvements de la lumière et des saisons dans le Parc.

D'après la Convention européenne du paysage, "Paysage" désigne une partie de territoire telle qu'elle est perçue par les populations, dont le caractère résulte de l'action de facteurs naturels et/ ou humains et de leurs interrelations. D'après l'Article I de la Convention du Patrimoine mondial de l'Unesco, les paysages culturels représentent les "oeuvres conjuguées de l'homme et de la nature". Le temps et les civilisations ont laissé leurs empreintes et modifié l'ordonnancement du paysage; nous ne pouvons plus porter dessus le même regard. Aborder la question du paysage implique de savoir le lire, l'interpréter, le conserver, le gérer et l'aménager. Il est de l'intérêt général et individuel de mettre en commun les différentes compétences en la matière afin de trouver un équilibre entre la conservation d'un paysage menacé et son intégration dans la modernité; il est indispensable de développer la prise de conscience du paysage par l'éducation et la formation.